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Traitement syntaxique en CE2-CM1 : élaboration d’une épreuve de compréhension orale des liens logiques


Auteur.e.s : Bardet-Blanvillain Aurélie et Chabroud Nathalie
Directrice(s)/Directeur(s) : Gérard C-L et Vesta J.
Année : 2016
Université : Paris
Nb de pages (annexes incluses) : 94
Mots clés : syntaxe, compréhension orale, liens logiques, évaluation, enfant

Résumé :

La compréhension orale est essentielle au quotidien et entretient des liens étroits avec la compréhension écrite. Dans un contexte où les orthophonistes manquent d’outils rapides pour l’évaluation de la compréhension orale syntaxique, l’ÉCOLILO a pour objectif d’évaluer uniquement la compréhension des liens logiques, et pour particularité de ne reposer sur aucun support imagé. Ce test a fait l’objet de passations auprès de 161 enfants de CE2 et CM1. Les résultats ont montré que l’ÉCOLILO présentait un intérêt au même titre que les tests de compréhension avec support visuel. Ils ont également mis en évidence l’augmentation du niveau de compréhension syntaxique des liens logiques avec le niveau scolaire et fait apparaître un ordre approximatif d’acquisition de la compréhension de ces liens logiques.


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