L’articulation logico-langagière dans le vieillissement cognitif normal
Auteur.e.s : Fournier Anne Lise et Levrey Lucie
Directrice(s)/Directeur(s) : Thiriat C.
Année : 2016
Université : Nancy
Nb de pages (annexes incluses) : 186
Mots clés : articulation logico-langagière, vieillissement cognitif, cohérence, argumentation
Résumé :
Au cours de ce travail de recherche, nous étions davantage des futures orthophonistes que des étudiantes. L’élaboration et la mise en place de notre outil méthodologique nous a permis de mettre en oeuvre différentes compétences.
L’acquisition d’un savoir-faire : adapter du matériel non spécifiquement orthophonique ; éprouver une rééducation sur du long terme ; ajuster nos objectifs ; rendre compte de la progression à quelqu’un (ici notre binôme) ; comparer des résultats de bilans, rendre compte d’une évolution ou pas.
L’acquisition d’un savoir-être : évoluer avec les patients dans une structure de prise en charge, créer et maintenir du lien avec les différents intervenants ; créer une relation de confiance avec le patient ; s’adapter à la dynamique du patient et aux difficultés qu’il rencontre dans l’instant présent ; percevoir l’accompagnement orthophonique dans un tout : savoir ne pas imposer sa séance, écouter, s’ajuster.
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