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Le repos vocal quotidien : proposition d’intervention écologique dans le but d’améliorer la qualité vocale d’enseignants présentant une plainte de fatigue vocale
Auteur.e.s : Girard Camille et Leguy Camille
Directrice(s)/Directeur(s) : Elisabeth PERI-FONTAA
Année : 2020
Université : Strasbourg
Nb de pages (annexes incluses) : 81
Mots clés : charge vocale, fatigue vocale, repos vocal, hygiène vocale, enseignants
Résumé :
Notre étude ne montre pas d’effet significatif de ce type de repos vocal. Cependant, le décalage entre la tendance à l’amélioration des indices objectif (AVQI) et perceptif (GIRBAS), et la tendance à la dégradation des indices subjectifs (VHI 10, échelle d’auto-évaluation Vocalab), semble montrer que le repos vocal augmente l’attention portée à la voix et aux signes de fatigue vocale. C’est un élément qu’il serait intéressant d’approfondir dans des recherches à venir. Un repos vocal plus long aurait peut-être permis de recueillir de meilleurs résultats au niveau subjectif.
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