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Création de plaquettes d’informations portant sur le geste vocal et l’hygiѐne vocale – Matériel destiné aux patients présentant une dysphonie dysfonctionnelle, en début de prise en charge orthophonique.


Auteur.e.s : ANDRILLON Céline et DELBECQUE FLAHAUT Séverine
Directrice(s)/Directeur(s) : ADAMKIEWICZ Corinne et GUILLAUME-SOUAID Gladys
Année : 2021
Université : Amiens
Nb de pages (annexes incluses) : 121
Mots clés : dysphonie dysfonctionnelle, rééducation orthophonique, traitement indirect, geste vocal, hygiène vocale

Résumé :

Cette étude vise à créer deux plaquettes respectant les grands principes de la littératie en santé. Ces plaquettes sont conçues comme des compléments aux informations orales données par les orthophonistes à leurs patients en début de prise en charge afin de les aider à mieux connaitre le geste vocal et les principales règles d’hygiène vocale. Nous avons réalisé un état des lieux des connaissances de 283 sujets issus de la population générale et de 13 patients dysphoniques en début de prise en charge, dans trois grands domaines : l’anatomie et la physiologie de la voix, l’hygiène vocale et les spécialistes à consulter. Nous avons comparé le niveau de connaissances de ces deux groupes à celui d’un groupe de 39 orthophonistes témoins. Une fois les plaquettes d’informations réalisées, nous les avons proposées à un groupe de 150 orthophonistes afin qu’ils jugent de leur pertinence. Les résultats indiquent que les patients en début de prise en charge, tout comme la population générale des Hauts-de-France, manquent de connaissances sur la voix. Une large majorité d’orthophonistes dispose déjà d’un support d’informations sur l’anatomie et la physiologie de la voix mais ils sont peu nombreux à en posséder un dans le domaine de l’hygiène vocale. Ils en expriment massivement le besoin et jugent les plaquettes créées pertinentes pour répondre à ce besoin.


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