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Etude de l’intérêt de groupes de parents dans la prévention écrans-langage


Auteur.e.s : GUERCIA Anne-Cécile
Directrice(s)/Directeur(s) : TRINQUESSE Clémantine
Année : 2021
Université : Montpellier
Nb de pages (annexes incluses) : 153
Mots clés : écrans, prévention, groupe, langage, interactions

Résumé :

Cette étude a été élaborée en partenariat avec l’Association de Prévention en Orthophonie de l’Hérault. Nous avions pour objectif d’étudier l’intérêt de la mise en place de groupes de parents dans la prévention écrans- langage. Pour ce faire, nous avons mis en place cinq groupes de parents d’enfants de 3 à 6 ans suivis en orthophonie, pour lesquels une utilisation excessive des écrans avait été constatée. Notre action s’est déroulée en deux temps : d’abord informer les familles sur le développement du langage et faire prendre conscience des effets d’une surexposition, puis réfléchir ensemble à des solutions concrètes afin d’avoir une utilisation plus raisonnée des écrans, adaptée à la vie familiale et aux besoins des enfants. Nous avons évalué notre action par des questionnaires et une analyse qualitative. Trop peu de sujets ont participé à notre étude pour permettre la conclusion de résultats significatifs. Cependant, il apparaît que nos groupes de parents et les outils qui en découlent semblent être un moyen efficace de faire de la prévention sur les dangers d’une surexposition aux écrans, notamment sur les plans du langage et des interactions.


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