L’impact de la prosodie emphatique sur la restitution d’un récit oral — Etude sur des enfants tout-venant âgés de 8 ans, scolarisés en fin de CE1
Auteur.e.s : DOUAY Victoire
Directrice(s)/Directeur(s) : FERTE Christine, MATHIEU Cécile
Année : 2022
Université : Amiens
Nb de pages (annexes incluses) : 141
Mots clés : Prosodie emphatique, Prosodie simple, Récit oral, Restitution, Langage oral
Résumé :
Afin de prouver l’impact positif de la prosodie emphatique sur la restitution d’un récit oral, nous avons créé deux enregistrements audio d’un récit sous deux dimensions prosodiques différentes, l’un doté d’une prosodie simple et l’autre doté d’une prosodie emphatique, c’est– à-dire dotée d’exagérations du rythme, des pauses, de la fréquence fondamentale.
Pour ce faire, nous avons proposé ces deux textes à 27 enfants tout-venant, scolarisés en CE1 et répartis en deux groupes. Nous avons ensuite analysé la qualité de la trame narrative et des éléments linguistiques contenus dans les récits des enfants.
Il apparaît dans cette étude, que le caractère emphatique de la prosodie permet aux enfants de fournir une restitution de récit plus complète et plus qualitative au plan macrostructurel et microstructurel.
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