06 Juil

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[vc_row css_animation="" row_type="row" use_row_as_full_screen_section="no" type="full_width" angled_section="no" text_align="left" background_image_as_pattern="without_pattern"][vc_column][vc_column_text] Le Laboratoire d'Enseignement et d'Apprentissage des Mathématiques (université Concordia) recherche des enfants pour participer à une étude sur l'influence d'utiliser des images dans la compréhension des énoncés de problèmes mathématiques. Dans cette recherche menée par Anne Lafay et Helena...

07 Mai

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  Compte-rendu d’article L’article examine les potentiels bénéfices de l’utilisation de la ligne numérique mentale. Dans cette étude, la ligne numérique mentale se présente sans marqueurs et sans chiffres ; elle est « vide ». Elle fait office d’une représentation visuelle utilisée pendant le calcul mental (additions et soustractions). Source :...

30 Avr

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  Notre organisme doit s’adapter au déclin cognitif inhérent au vieillissement (Green et al. 2008). En particulier, le fonctionnement cérébral se modifie afin de répondre aux impacts de différents facteurs externes et internes sur le cerveau et de façon plus générale sur l’organisme. Le modèle STAC (Scaffolding...

03 Avr

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Une hypothèse sur la nature des dispositifs à écran tactile est que les utilisateurs les comprennent intuitivement. Dans un cadre qui inclut des concepts de la psychologie cognitive, les théories de l’information et de la communication, les auteurs étudient si les interactions physiques des utilisateurs...

27 Mar

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But : déterminer si une formation à la ligne numérique de cinq semaines peut normaliser les profils de connectivité neuronaux aberrants chez les enfants avec DD par rapport aux enfants avec TD qui ont reçu la même intervention. Hypothèse : la formation à la ligne numérique conduit à une normalisation neuronale des...

27 Mar

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Chez les adultes, ainsi que chez les enfants dès l’âge de 9-11 ans (Imbo, Brauwer, Fias & Gevers, 2012) et même dès l’âge de 4 ans (Patro & Haman, 2012), un effet SNARC (Spatial Numerical Association of Response Code) est observé : c’est-à-dire que la performance est...