27 Mar 2019 L’hyperconnectivité fonctionnelle disparaît chez l’enfant présentant une dyscalculie développementale après intervention numérique
But : déterminer si une formation à la ligne numérique de cinq semaines peut normaliser les profils de connectivité neuronaux aberrants chez les enfants avec DD par rapport aux enfants avec TD qui ont reçu la même intervention. Hypothèse : la formation à la ligne numérique conduit à une normalisation neuronale des...